Aktualności

EF EPI - wnioski z największego raportu badającego znajomość języka angielskiego na świecie
W listopadzie 2015 roku opublikowany został kolejny, piąty już raport EF EPI, ukazujący poziom znajomości języka angielskiego w poszczególnych krajach na świecie. Education First, międzynarodowa firma specjalizująca się w organizowaniu zagranicznych kursów językowych, sprawdziła, dlaczego poziom znajomości tego globalnego języka ma tak ogromne znaczenie i co sprawia, że niektóre społeczeństwa posługują się nim lepiej od innych.

Języki obce tylko dla bogatych? PASE apeluje o zmianę projektu ustawy o VAT i utrzymanie zwolnienia z VAT nauki języków obcych!
Wzrost cen za naukę języków obcych dla ponad 1 miliona dzieci i młodzieży oraz 300 tysięcy dorosłych będzie oznaczało wejście w życie nowej ustawy o VAT autorstwa PiS. Projekt ustawy z dn. 15 września 2015 roku, a który zgodnie z zapowiedziami przedstawicieli PiS miałby zacząć obowiązywać już od 1 stycznia 2016 roku, nie zakłada utrzymania zwolnienia z VAT nauki języków obcych (art. 209 projektu ustawy mówiący o edukacji). To oznacza, że nauka języków obcych zostanie obłożona stawką 23% VAT. Polskie Stowarzyszenie na Rzecz jakości w Nauczaniu Języków Obcych apeluje o zmianę projektu ustawy, gdyż wprowadzenie VAT-u na naukę języków obcych spowoduje ograniczenie dostępu do nauki języków i utrudnienie ich wchodzenia na rynek pracy.

Szóstoklasisto - do you like English?
Jak nauczyciele uczą języka obcego? Jakich materiałów używają i jakie umiejętności ćwiczą? Które formy pracy są najczęściej stosowane? Co możemy powiedzieć o języku, którego używają na lekcjach nauczyciele i uczniowie? I wreszcie – czy uczniowie lubią swoje lekcje angielskiego? Co zrobić, by lubili je bardziej i by skuteczniej rozwijać ich umiejętności? O tym w najnowszym raporcie Instytutu Badań Edukacyjnych.

Eurydice o egzaminach z języków obcych
Sieć Informacji o Edukacji w Europie EURYDICE udostępniła raport pt. "Języki obce w szkolnictwie średnim: egzaminy krajowe w roku szkolnym 2014/15". Publikacja przedstawia, w ujęciu porównawczym, przegląd krajowych egzaminów mających na celu ocenianie kompetencji uczniów szkół średnich w dziedzinie języków obcych w Europie.

PASE: nauczyciele chcą uczyć mówienia w językach obcych!
Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych (PASE) – w przededniu Europejskiego Dnia Języków Obcych przypadającego 26 września – opublikowało wyniki badania opinii pół tysiąca nauczycieli języków obcych, z których wynika, że polska szkoła nieefektywnie uczy MÓWIENIA w językach obcych!

Manipulacja MEN? Ogólnopolskie egzaminy z języków obcych w 2015 roku - niski poziom i zaniżone kryteria ocen! PASE apeluje o pilne zmiany w systemie egzaminowania!
Wyniki tegorocznych ogólnopolskich egzaminów z języków obcych (szóstoklasisty, gimnazjalny i maturalny) pokazują fałszywy obraz znajomości języków obcych polskich uczniów i są efektem manipulacji Ministerstwa Edukacji Narodowej - wynika z analizy Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych. PASE podsumowało rezultaty uczniów, które zgodnie z danymi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej powinny świadczyć o dobrej znajomości języków obcych, tymczasem egzaminy okazały się źle skonstruowane i pokazały dużo lepsze wyniki niż faktyczne umiejętności wielu uczniów. PASE apeluje o pilne zmiany w systemie egzaminowania języków obcych w polskich szkołach.

Zafałszowany obraz wyników matur z języków obcych!! Czy MEN manipuluje wynikami?
Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska chwaliła wczoraj wyniki matur 2015, mówiąc do maturzystów: "daliście radę". Egzamin z języka angielskiego na poziomie podstawowym zdało 97% maturzystów. Wg Jacka Członkowskiego, Prezesa PASE, Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych, biorąc pod uwagę poziom testów maturalnych z języków obcych, kryteria ocen oraz wyniki matur, należy uznać, że egzaminy maturalne z języków obcych dobrze zdało zaledwie 20% maturzystów! Ta sytuacja potwierdza fatalny poziom nauki języków obcych w szkołach publicznych.

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r.
Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała dziś Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Z przedstawionych danych wynika, iż blisko 3/4 absolwentów (74%) poradziło sobie z egzaminem (80% zdających wg nowej formuły, 64% wg starej), kolejne 19% uzyskało prawo do przystąpienia do egzaminu w sierpniu br., natomiast 7% nie uporało się z więcej niż 1 przedmiotem. Najwyższy odsetek sukcesów zanotowano w woj. małopolskim, gdzie wyniósł on 77%; najniższy w zachodniopomorskim - 70%.
Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Redakcja portalu 23 Sierpień 2021
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana
~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21
Ku reformie szkół średnich - część I
~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14