<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)" -->
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>EiD RSS</title>
        <description>Kanał RSS EiD Blogi</description>
        <link>http://www.edukacjaidialog.pl</link>
        <lastBuildDate>Sun, 08 Mar 2026 17:44:19 +0100</lastBuildDate>
        <generator>FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)</generator>
        <item>
            <title>Nad czym pracują liderzy skutecznych zmian?</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,nad_czym_pracuja_liderzy_skutecznych_zmian,2454.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Wzrost osiągnięć uczni&amp;oacute;w w matematyce i czytaniu w ciągu dw&amp;oacute;ch lat był wyższy niż w grupie por&amp;oacute;wnawczej, og&amp;oacute;lnie i w większości szk&amp;oacute;ł&lt;/em&gt; &amp;ndash; m&amp;oacute;wi raport z badania efekt&amp;oacute;w edukacji spersonalizowanej przeprowadzonego przez uznaną organizację badawczą RAND. Dalej w raporcie czytamy: &lt;em&gt;Duża część uczni&amp;oacute;w z niższymi początkowymi osiągnięciami osiągała wyższe tempo wzrostu niż ich r&amp;oacute;wieśnicy, szczeg&amp;oacute;lnie w matematyce.&lt;/em&gt; Wzrost utrzymywał się w szkołach przez trzy lata od wdrożenia. Badanie przeprowadzone w 62 szkołach przez uznaną i niedochodową organizację wsp&amp;oacute;łfinansowała fundacja Gates Foundation. Więcej informacji jest &lt;a href=&quot;https://www.rand.org/pubs/research_reports/RR1365.html&quot;&gt;na stronie&lt;/a&gt; organizacji RAND.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2020-02-01 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Kolorowanki do kosza, czyli rozważania ostrożnego pedagoga</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,kolorowanki_do_kosza_czyli_rozwazania_ostroznego_pedagoga,2453.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Spośr&amp;oacute;d nieprzeliczonego mrowia oryginalnych idei i świetnych pomysł&amp;oacute;w dotyczących edukacji, jakie w ciągu ostatnich lat przemknęły przed moimi oczami, szczeg&amp;oacute;lnie za sprawą internetu, jedna propozycja posłuży mi dzisiaj jako punkt wyjścia do pedagogicznej refleksji. Zachowałem ją w pamięci ze względu na zarazem odkrywczy i obrazoburczy tytuł artykułu, sugerujący mianowicie, że popularne kolorowanki, czyli obrazki zawierające kontury do wypełniania, szkodzą dzieciom. I zachęcający, by wobec tego wyrzucić je do kosza.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2019-05-30 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>NIK wie lepiej. Czyli kłopoty z matematyką</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,nik_wie_lepiej_czyli_klopoty_z_matematyka,2452.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Kilka dni temu media informowały, że Najwyższa Izba Kontroli przeprowadziła kontrolę nauczania matematyki i w jej wyniku zaleciła wycofanie matematyki z listy obowiązkowych przedmiot&amp;oacute;w na maturze. Co kontrolerzy NIK mogli zobaczyć w tych 20 sprawdzanych szkołach, by dojść do takiej konkluzji?&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2019-05-16 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej ...</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,warszawska_liga_debatancka_dla_szkol_podstawowych_-_trwa_przyjmowanie_zgloszen_do_kolejnej_edycji,3781.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Mała &amp;bdquo;Warszawska Liga Debatancka&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; to całoroczny konkurs skierowany do uczni&amp;oacute;w warszawskich szk&amp;oacute;ł podstawowych z klas VII-VIII. Organizatorem ligi w roku szkolnym będzie Szkoła Podstawowa nr 267 im. Juliusza Słowackiego. Opiekę merytoryczną natomiast Fundacja Nowy Głos, kt&amp;oacute;ra r&amp;oacute;wnież jest wsp&amp;oacute;łorganizatorem konkursu. Patronem jest Prezydent Miasta Warszawy wraz z Biurem Edukacji.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2022-06-29 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Trwa II. edycja konkursu &quot;Pasjonująca lekcja religii&quot;</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,trwa_ii_edycja_konkursu_pasjonujaca_lekcja_religii,3780.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Jesteś nauczycielem religii/katechetą w dowolnego typu szkole? Masz głowę pełną pomysł&amp;oacute;w, kt&amp;oacute;rymi pragniesz zarażać innych? Og&amp;oacute;lnopolski Konkurs pn. &lt;strong&gt;&amp;bdquo;Pasjonująca lekcja religii&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; jest stworzony dla Ciebie. Przygotuj i prześlij na wskazany przez organizatora &amp;ndash; Fundację Instytut Edukacja Pro Futuro &amp;ndash; adres, autorski scenariusz zajęć i daj sobie szansę wygrania jednej z atrakcyjnych nagr&amp;oacute;d. Termin nadsyłania prac konkursowych upływa 10 września br.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2022-06-29 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>&quot;Moralność pani Dulskiej&quot; Gabrieli Zapolskiej lekturą jubileuszowej, dziesiątej ...</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,moralnosc_pani_dulskiej_gabrieli_zapolskiej_lektura_jubileuszowej_dziesiatej_odslony_narodowego_czytania,3778.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Już 4 września br. odbędzie się jublileuszowa - dziesiąta - edycja akcji Narodowe Czytanie. Na lekturę tegorocznej odsłony wybrano &amp;quot;Moralność pani Dulskiej&amp;quot; Gabrieli Zapolskiej. Tradycyjnie już, z przesłaniem zachęcającym do wsp&amp;oacute;łtworzenia przedsięwzięcia, wystąpił Prezydent RP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2021-08-12 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Rzecz o działaniach antydyskryminacyjnych</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,rzecz_o_dzialaniach_antydyskryminacyjnych,482.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tekst stanowi odpowiedź na wyzwanie dotyczące prowadzenia działań antydyskryminacyjnych adresowanych do całej społeczności przedszkoli/szk&amp;oacute;ł/plac&amp;oacute;wek, kt&amp;oacute;re postawiło przed nami znowelizowane rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Rozporządzenie MEN z Rozporządzenia MEN z dnia 10 maja 2013 roku, zmieniającego rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego, Dz. U. z 14 maja 2013 r., poz. 560).&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2015-07-06 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Unieważnienie egzaminu maturalnego</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,uniewaznienie_egzaminu_maturalnego,468.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Pierwsze egzaminy maturalne na nowych zasadach, tzw. zewnętrzne zostały przeprowadzone w 2005 roku. Od tego też czasu (10 lat!!!) istnieje problem odpowiednich procedur unieważniania egzaminu i wglądu do arkusza egzaminacyjnego.&lt;span style=&quot;font-size: 10px;&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;#jeden&quot;&gt;[1]&lt;br type=&quot;_moz&quot; /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10px;&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;br type=&quot;_moz&quot; /&gt;
&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2015-02-17 17:44:19</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Jak się uczyć, żeby się nauczyć?</title>
            <link>http://www.edukacjaidialog.pl/blog/wpis,jak_sie_uczyc_zeby_sie_nauczyc,465.html?source=rss</link>
            <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Jak się uczyć, żeby się nauczyć? To pytanie zadaje sobie wiele os&amp;oacute;b. Obecnie świat jest wręcz zalewany przez ocean informacji. Zygmunt Bauman taki stan nazwał&amp;nbsp;&lt;em&gt;płynną nowoczesnością, ponieważ jak wszystkie płyny, nie potrafi zbyt długo trwać nieruchomo i zachowywać jednego kształtu&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10px;&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;#jeden&quot;&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;. Aby się przystosować, należy być stale przygotowanym na zmiany, ustawicznie się kształcić. Dlatego też jedną z kluczowych kompetencji jest umiejętność uczenia się.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
            <author>EiD</author>
            <pubDate>2015-01-31 17:44:19</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
