Konkurs MEN "Szkoła się opłaca" wystartował

Redakcja portalu, 23 Listopad 14 Dodaj komentarz Wyślij Drukuj

18 listopada br. rozpoczął się konkurs "Szkoła się opłaca - edycja 2014". Jest to druga edycja konkursu Ministerstwa Edukacji Narodowej, w którym nagradzane i promowane są najlepsze praktyki edukacyjne. W poprzedniej edycji wyłonionych zostało 14 laureatów.

Celem konkursu jest upowszechnienie wiedzy oraz promocja dobrych praktyk podejmowanych przez instytucje będące beneficjentami Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Działania mają na celu zachęcenie instytucji do podejmowania dobrych praktyk poprzez wskazanie najbardziej efektywnych sposobów wspierania kształcenia i tym samym podnoszenia jego jakości. Konkurs adresowany jest do wszystkich beneficjentów konkursowych Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, którzy zrealizowali i zakończyli projekty. Zgłoszenia przesyłać można do dnia 28 listopada 2014 r. Najlepsze praktyki będą oceniane przez Jury konkursowe w czterech kategoriach: edukacja matematyczno-przyrodnicza, szkolnictwo zawodowe, kształcenie ogólne, kształcenie specjalistyczne. Nagrodzone projekty znajdą się w "Raporcie dobrych praktyk edukacyjnych. Szkoła się opłaca - edycja 2014". 

Dokładne informacje o konkursie znaleźć można pod adresem: www.efs.men.gov.pl/konkurs-szkola-sie-oplaca.

* * *
 

W poprzedniej edycji konkursu, w 2012 r., nagrodzono między innymi projekt "Akademia kompetencji kluczowych - program rozwoju uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski Wschodniej", realizowany przez firmę Unizeto Technologies S.A. Jego celem było zwiększenie potencjału zawodowego i społecznego uczniów szkół ponadgimnazjalnych w 5 województwach Polski wschodniej. W projekcie wzięło udział ponad 10 tys. uczniów uzdolnionych z obszarów defaworyzowanych, dla których zorganizowano zajęcia dodatkowe z jęz. angielskiego, z podstaw przedsiębiorczości oraz zajęcia komputerowe.

Kolejną inicjatywą godną odnotowania był projekt "Aedifico et conservo. Eskalacja jakości kształcenia zawodowego w Polsce", który realizowała Fundacja Hereditas. Celem podjętych działań było podwyższenie i dostosowanie kwalifikacji zawodowych nauczycieli do zmieniającej się gospodarki poprzez zdobycie przez nich doświadczenie w rzeczywistym środowisku pracy. Nauczyciele szkół zawodowych kierunków architektoniczno-budowlanych i inżynieryjno-technologicznych odbyli staże związane z konserwacją zabytków.

W 2012 r. za projekt "E-nauczyciel przyrody" nagrodzono również Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Uczelnia testowała program komputerowy wspomagający nauczanie przedmiotów przyrodniczych. Program udostępniał uczniom m.in. animacje komputerowe przedstawiające zjawiska przyrodnicze oraz działał jako platforma e-learningowa. Korzyścią z przeniesienia środowiska doświadczeń do świata wirtualnego jest ograniczenie kosztów zakupu przez szkoły drogiej aparatury naukowej do wykonywania doświadczeń. 

Doceniono również Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 dla dzieci i młodzieży słabo widzącej i niewidomej im. L. Braille’a w Bydgoszczy, który zrealizował projekt "Bliżej świata - od konkretu do abstrakcji". Ośrodek przygotował innowacyjny program nauczania, który miał pomóc uczniom placówki funkcjonować w środowisku przyrodniczym oraz wyrównać ich szanse w społeczeństwie. W zajęciach indywidualnych oraz grupowych, m.in. z biblioterapii, kinoterapii czy nordic walking uczestniczyły osoby niewidome, słabo widzące oraz głuchoniewidome. Nauczyciele przeszli specjalistyczne szkolenia oraz doposażono placówkę w nowoczesny sprzęt do diagnozy, terapii i nauczania.

Wymienione powyżej projekty, wyłonione w poprzedniej edycji konkursu, to tylko część docenionych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej dobrych praktyk podejmowanych przez beneficjentów Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w latach 2007-2012. Efekty najlepszych dobrych praktyk mogą stać się zachętą dla kolejnych instytucji do podejmowania podobnych działań w ramach funduszy unijnych przeznaczonych na edukację w latach 2014-2020.



/informacja prasowa/