Jak wychować przyszłego geniusza
Dziecko, szczególnie w bardzo młodym wieku, wykazuje ogromne zainteresowanie otaczającym go światem. Wiedzione ciekawością za pomocą zmysłów bada rzeczywistość niemal w najdrobniejszych szczegółach. Jak odkryć uzdolnienia dzieci i jak je odpowiednio rozwijać, by wychować geniusza?
Diagnoza predyspozycji
W trakcie trwania ponad dwudziestoletnich badań, amerykański psycholog Howard Gardner - profesor psychologii edukacji, wyodrębnił siedem rodzajów inteligencji (lingwistyczna, matematyczno - logiczna, wizualno - przestrzenna, muzyczna, interpersonalna, intrapersonalna, kinestetyczna), gdzie każdy z nich jest dodatkowo modyfikowany oraz rozwijany. W świetle definicji Gardnera inteligencja to; intelektualna zdolność człowieka do rozwiązywania problemów społecznych oraz efektywnej pracy umysłowej.
Zważywszy na fakt, iż nie ma dziedziny, w której dziecko w wieku szkolnym radziłoby sobie doskonale, wskazane byłoby rozwijać każdy rodzaj inteligencji, ze szczególnym uwzględnieniem tych, które są najsłabiej ukształtowane. Odpowiednie zdiagnozowanie dziecięcych predyspozycji jest zatem podstawowym zadaniem tak rodziców jak i nauczycieli. Na szczeblach szkolnej wspinaczki rola nauczycieli jest więc bardzo ważna oraz niezwykle odpowiedzialna, gdyż w ogromnym stopniu wpływa ona na dalszy rozwój dziecka.
Obudź w dziecku twórcze myślenie
Zdiagnozowanie zdolności dziecka to niebywale istotny, ale zaledwie jeden z elementów na drodze do gigantycznego świata wiedzy. Kolejnym zadaniem stojącym zarówno przed rodzicami, jak i nauczycielami jest umiejętne przekazywanie wiedzy w sposób jak najbardziej przystępny i przyjemny. Istotną kwestią jest oczywiście ilość czasu jaki poświęcamy dziecku, a w szczególności w jaki sposób ten wspólny czas zagospodarujemy.
- Wystarczy przynajmniej raz w tygodniu organizować dziecku czas z zadaniami matematycznymi. Najlepiej by odbywało się to w formie edukacji połączonej z zabawą. Wtedy dziecko nie zniechęci się, tylko z uśmiechem przystąpi do zadań. Przykładowo można zadać dziecku rozwiązania matematycznej gry edukacyjnej lub poprosić o wyszukanie w sieci figur geometrycznych. Dobrym sposobem jest również włączanie dziecka w praktyczne zadania domowe, takie jak podliczanie rachunków czy pomoc w zliczaniu rzeczy potrzebnych np. na wycieczkę. Nie bez znaczenia są też gry rozwijające logiczne myślenie, takie jak np. szachy - radzi Ewa Szelecka, nauczycielka matematyki z 25-letnim stażem i ekspert Wydawnictwa Klett.
Wspierajmy więc rozwój kreatywnego myślenia dziecka, ale nie zapominając jednocześnie, aby nie naciskać, a oferować swoją pomoc. Pozwólmy dziecku na nieszablonowe rozwiązania, wspierajmy oryginalne sposoby myślenia odbiegające od utartych schematów. Korzystajmy z gier i zabaw, uczmy gry w szachy, państwa miasta, a w przypadku słownych łamigłówek, zadawajmy dużo pytań na pobudzanie wyobraźni. Dajmy dzieciom szansę na nowatorstwo, nawet jeśli ich rozwiązania są błędne - rozmawiajmy o ich punkcie widzenia. Bądźmy otwarci. Wykorzystujmy zwykłe przedmioty codziennego użytku do różnych zabaw, układajmy słowa za pomocą paluszków, rysujmy palcem na zaparowanej szybie, wycinajmy z gazet różne postaci. Wymyślajmy wspólnie nowe gry, twórzmy układanki, zabawmy się w kalambury. Słowem zadbajmy o twórczą atmosferę w domu.
Nauka przez zabawę
Także nowoczesny system edukacji stwarza warunki do rozwoju twórczej aktywność dziecka. Poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii, różnego rodzaju sprzętów i innowacyjnych wynalazków, oraz korzystając z najnowocześniejszych systemów dydaktycznych nauka w szkole serwowana jest w formie zabawy. Nowa podstawa programowa zakłada wprowadzanie elementów edukacji poprzez zabawę, co jest szczególnie istotne w przypadku dzieci sześcioletnich, które już niedługo rozpoczną naukę. - Ten zapis nowej podstawy programowej można z dużą skutecznością realizować wykorzystując komputer i multimedia w pracy z małymi dziećmi. Wiele programów i aplikacji edukacyjnych bawiąc, uczy niezwykle efektywnie. Często maluchy są tak zaabsorbowane programami wzorowanymi na grach komputerowych, że nawet nie uświadamiają sobie procesu uczenia się - opowiada Robert Kuc, redaktor naczelny Wydawnictwa Klett, drugiego co do wielkości wydawcy edukacyjnego w Europie.
W trosce o prawidłowy rozwój umysłowy dziecka zarówno rodzice jak i nauczyciele powinni w równej mierze aktywnie wspierać je w zdobywaniu wiedzy. Po obu stronach leży również odpowiedzialność za wnikliwe monitorowanie poczynań dziecka, jego zachowań, osiągnięć i upodobań, a przede wszystkim za ich odpowiednie ukierunkowanie i pielęgnowanie. Metod, sposobów i dróg rozwoju jest jak widać wiele, dlatego bardzo ważne jest, aby wybrać najbardziej odpowiednią do predyspozycji naszego dziecka. Wszystko to w połączeniu z odpowiednimi wzorcami wypływającymi z tradycyjnego fundamentu edukacji w połączeniu z umiejętnym wykorzystywaniem nowoczesnych myśli technologicznych sprawi, że nauka nie będzie katorgą, a przyjemnością, nie złem koniecznym, a pasją, nie zbytnim teoretyzowaniem a praktyczną i cenną wiedzą.
/informacja prasowa/
Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Redakcja portalu 23 Sierpień 2021
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana
~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/ 03 Listopad 2016, 13:21
Ku reformie szkół średnich - część I
~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/ 03 Listopad 2016, 13:18
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość 03 Listopad 2016, 13:15
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość 03 Listopad 2016, 13:14