Publikacje
Ocena
6
E-learning w szkole ponadgimnazjalnej
Każda szkoła powinna uczynić technologię informacyjną środkiem wspomagającym kształcenie w ramach większości przedmiotów nauczania. Narzędzia oferowane przez technologie informatyczne i informacyjne powinny coraz częściej stawać się typowymi środkami dydaktycznymi, po które sięgają nauczyciele XXI wieku. W Internecie funkcjonuje od dość dawna wiele portali edukacyjnych: Eduseek, Eduinfo, Egzaminy, Eszkola, Interklasa, Literka, Scholaris, SzkołaNet, Szkolnictwo, Profesor, OpenEdu, Partnerstwo dla Przyszłości, Zdamy i inne, których zasoby mogą wzbogacić i urozmaicić lekcje z wielu różnych przedmiotów: za pomocą prezentacji multimedialnych, symulacji procesów fizycznych, chemicznych, filmów edukacyjnych.
Ocena
12
Ocena
14
Filozoficzne spojrzenie na pojęcie wartości
Problematyka wartości jest stałym przedmiotem badań i refleksji filozoficznej, począwszy od klasyków filozofii greckiej – Sokratesa, Platona i Arystotelesa. Naukową analizę istoty wartości ujętą z filozoficznego punktu widzenia podjął na początku drugiej połowy XIX wieku Rudolf Lotze. Dowodził on, że normy etyczne tym różnią się od przyrodnich, iż nie tracą swego znaczenia nawet wówczas, gdy nie są w istocie osiągane. Oznacza to, że reprezentują określone dobra, czyli coś, co posiada wartość. O tym, jak ceniona jest dana wartość, przesądza to, jakie ludzie nadają jej znaczenie.
Ocena
35
Założenia fundamentalne
Założenie fundamentalne nr 1: każde dziecko ma prawo być szczęśliwe, zdrowe i mądre, nawet kiedy chodzi do szkoły.
Założenie fundamentalne nr 2: w szkole dzieci powinny mieć szanse uczyć się zgodnie z posiadanym profilem uczenia się
Ocena
34
SŁOWNIK POJĘĆ - nieco innych
Czasem lepiej jest zdefiniować na nowo określone sytuacje i stany rzeczy, aby właściwiej lub dosadniej dotrzeć do ich istoty. Mam nadzieję iż mój słownik „nieco innych pojęć” sprowokuje do refleksji i dyskusji.
Ocena
11
Ocena
34
OSIEM NAJKOSZTOWNIEJSZYCH BŁĘDÓW PEDAGOGICZNYCH
1.Syndrom strażnika wiedzy (tajemnej)
Błąd polegający na utrwalaniu przekonania, że nauka jest czymś niezwykle trudnym i jej poznanie wymaga ciężkiej pracy. Jest to tradycyjna strategia budowania własnej ważności (zwanej też błędnie „autorytetem”). Strażnik wiedzy – nie bacząc na możliwości poznawcze i percepcyjne ucznia, wykłada wiedzę nie rezygnując z jej specyficznego żargonu.
Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Redakcja portalu 23 Sierpień 2021
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana
~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21
Ku reformie szkół średnich - część I
~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14
