Blogi

Leszek Lotkowski, 06 Luty 14, komentarze (0)

Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu?

W czasie ostatniej konferencji upowszechniającej projekt „Eduscience” próbowaliśmy odpowiadać na tytułowe pytanie. Inspiracją do tak sformułowanego tematu są powstałe dzięki naukowcom, dydaktykom, metodykom a także nauczycielom: e-zasoby, e-platforma edukacyjna, portal przyrodniczy, a także e-programy nauczania. Takie produkty finalne największego w Polsce innowacyjnego projektu edukacyjnego realizowanego w 250 polskich szkołach, łączone są z doskonale przygotowanymi rozwiązaniami metodycznymi wykorzystującymi efektywne i skuteczne techniki uczenia się.

Marek Hyla, 12 Listopad 10, komentarze (0)

Książki XXI wieku

Czy książki odejdą do lamusa? Te z szeleszczącymi kartkami, twardą okładką, obrazkami? Czasami trochę poplamione, czasami lekko pachnące starością? Dominującym formatem treści (a więc również i opowieści ubranych w formę książek) zaczyna być coraz bardziej forma elektroniczna. A więc może?

Szymon Konkol, 24 Maj 16, komentarze (0)

MoodleMoot - panel praktyków szkolnego e-learningu

Jak dopasować szkoły do realiów XXI wieku? Recepta wydaje się prosta; zamiast centralnie marnować wielomilionowe granty można oddolnie przeprowadzać edukacyjną rewolucję, sprawiając że nasze szkoły będą jeszcze lepsze a proces nauczania i uczenia się łatwiejszy i bardziej wydajny. O tym mówiono ma tegorocznej edycji międzynarodowej konferencji Moodle Moot.

 

Colin Rose, 11 Luty 13, komentarze (0)

London BETT Show - o krok dalej niż inni. Refleksje z tegorocznej edycji.

W tym roku Bett Show odbyły się na przełomie stycznia i lutego. Były to cztery intensywne dni pełne doświadczeń, pokazów, konferencji i prezentacji świeżych odkryć w dziedzinie edukacji. Bett to największa i najlepsza za razem okazja w Europie do zaprezentowania najnowszych technologii. To także czas, by zadać sobie wiele nowych pytań i międzynarodowymi siłami odpowiedzieć na to wyzwanie. 

Andrzej Nizielski, 16 Maj 15, komentarze (0)

Nowoczesna placówka, czy "szkoła przyszłości"? | cz. I

Szkoła nie może właściwie funkcjonować w oderwaniu od współczesnego świata, powinna stopniowo ewaluować wraz z nim. W dzisiejszym świecie technologia jest wszechobecna, przenika prawie każdy aspekt naszego życia. Warunkiem rozwoju i przetrwania w błyskawicznie zmieniającej się wokół nas rzeczywistości jest podążanie za tempem tych przemian. Wdrażanie nowoczesnych rozwiązań ma wymiar interdyscyplinarny, a jedną z dziedzin, która nie ucieknie przed zmianami jest edukacja. Zespół Szkół Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Raciążu nieustannie rozwija się i stara sprostać potrzebom zmieniającego się pokolenia, któremu bliżej do nowoczesnego świata, niż do tradycyjnego nauczania. Nie bojąc się nowych wyzwań i nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom uczniów, nauczyciele  wykorzystują zasoby cyfrowe w nauczaniu. W tym opracowaniu oddajemy głos praktykom - nauczycielom ZS STO w Raciążu. Grono pedagogiczne tej placówki sformułowało kilka subiektywnych postulatów, które należy spełnić by polska szkołę uczynić jeszcze lepszą.
 

Witold Kołodziejczyk, 27 Styczeń 16, komentarze (0)

10 zjawisk, które warto obserwować w szkolnej dydaktyce w roku 2016

Nowe modele dydaktyczne zmieniają dotychczasowe formy pracy. Coraz częściej obecne są w naszych klasach metody oparte na modelu WebQuest, Challenge Based Learning, Action Learning, Cooporative Inquiry i Growth Mindset. Nauczyciele coraz chętniej wykorzystują w swoim warsztacie filozoficzne dociekania według Matthew Lipmana, metodę Project Management Institut, czy model Canvas. a ostatnio również Design Thinking. Wszystkie łączą cechy charakteryzujące dydaktykę, którą niemiecki pedagog Horst Siebert określa mianem dydaktyki upowszechniania, wyznaczając tym samym cel transformacji dotychczasowego modelu edukacji. Możemy to wszystko zaobserwować już dziś w rozwiązaniach i koncepcjach szkół, które osiągnęły spektakularne sukcesy dydaktyczno-wychowawcze, realizując w ten sposób inspirujące misje oparte na wartościach.
 

Grzegorz D. Stunża, 28 Październik 15, komentarze (1)

Zsieciowani, zabawieni, zagubieni...

Narodowy Instytut Wizualny rozpoczął cykl wykładów i warsztatów dla rodziców pod hasłem „Zrozumieć pokolenie Z”. Miałem przyjemność wygłosić wykład podczas pierwszego spotkania, poprowadzonego przez Annę Derwich i Grzegorza Krause, które zatytułowałem „Generacja Z: zsieciowani, zabawieni, zagubieni”.
 

Roman Lorens, 12 Luty 13, komentarze (0)

Top 100 Tools for Learning 2012