Blogi

Olga Jurkowska, 30 Listopad 16, komentarze (0)

Dobra szkoła to cyfrowa szkoła - jak dostosować prawo autorskie do wymogów nowoczesnej edukacji

Aplikacje, kursy e-lerningowe, gry edukacyjne online, tablice multimedialne, drukarki 3D – rozwój technologii dał nauczycielom nowe możliwości nauczania, zmienił też oczekiwania uczniów wobec szkoły i sposób prowadzenia zajęć. Dziś uczniowie nie chcą jedynie siedzieć w ławkach, czytać z książki i pisać w zeszycie. Chcą uczestniczyć, widzieć, słyszeć, dotknąć. Jednak z przeprowadzonych dotychczas badań wynika, że barierą dla nowoczesnej edukacji jest zbyt restrykcyjne wobec nauczycieli prawo autorskie. Ponadto, różnice w przepisach w różnych krajach Unii Europejskiej wywołują niepewność, co tak naprawdę jest dozwolone, a co zakazane.
 

Anna Stokowska, 27 Grudzień 14, komentarze (0)

Polski rynek podręczników a Cyfrowa Szkoła - przyczynek do dyskusji

W debatach o tworzeniu i finansowaniu podręczników szkolnych bardzo często pojawia się argument o zaletach obecnego modelu - opisywanego często jako opartego na wolnym rynku. Argument ten często stosują wydawcy, pisząc na przykład o tym, jak wolny rynek podręczników i konkurencja na nim gwarantują jakość podręczników. Ale czy na pewno mamy do czynienia z wolnorynkową konkurencją?
 

Karolina Krzysik, 03 Luty 12, komentarze (0)

Dzieci w sieci – nowy cel ataków hakerów

Dzieci korzystające z Internetu nie są bezpieczne. Nie jest to stwierdzenie ani nowe, ani odkrywcze, a jednak warto sobie o tym ponownie przypomnieć. Na dzieciaki surfujące w Internecie czyha wiele niebezpieczeństw. Ich bezpieczeństwo jest zależne od tego, czy są zaznajomione z potencjalnymi zagrożeniami wiążącymi się z siecią, czy uświadamiają sobie ich wagę oraz czy znają sposoby ich unikania.

Szymon Konkol, 10 Czerwiec 16, komentarze (0)

Skandal na Uniwersytecie Warszawskim! Studenci chcą nagrywać swoich wykładowców!

Trudno wyobrazić sobie świat, w którym filmy są wyświetlane tylko raz, a lokalny dziennik odczytywany codziennie w centrum miasta. Ale dlaczego wykłady uniwersyteckie są wygłaszane tylko raz w roku, a na kolejny trzeba czekać cały rok? Od czasów pierwszych średniowiecznych uniwersytetów formuła wykładu wygląda w zasadzie tak samo: uznani naukowcy wygłaszają w określonym miejscu w umówionym czasie przemówienie do zebranych razem studentów.
 

Justyna Jasiewicz, 30 Wrzesień 15, komentarze (0)

MegaMisja w świetlicy

Wczoraj Fundacja Orange ogłosiła start nowego programu edukacyjnego „MegaMisja”, skierowanego do świetlic w szkołach podstawowych. Nasz zespół badawczy, od lat współpracujący z Fundacją Orange, wsparł program przeprowadzając badanie dotyczące potencjału świetlic w zakresie edukacji cyfrowej. Efektem tych prac jest raport MegaMisja. Raport otwarcia.

Szymon Konkol, 26 Kwiecień 16, komentarze (0)

Akademia Otwartej Edukacji EDUTIKON

Z inicjatywy Akademii Szkolnictwa w Inowrocławiu powstaje interdyscyplinarna platforma edukacyjna udostępniająca otwarte zasoby edukacyjne i narzędzia dydaktyczne. Platformy EDUTIKON mają być zintegrowanym środowiskiem umożliwiającym uczenie się i nauczanie w środowisku sieciowym dostępnym dla każdego za darmo. Platformy EDUTIKONU dostępne są pod adresem: http://edutikon.blogspot.com/.
 

Maciej Maciołek, 17 Kwiecień 12, komentarze (0)

SMART-CZYTELNIK

Kamil Śliwowski, 26 Październik 14, komentarze (0)

Twoje dane - Twoja przyszłość

Choć uczymy się całe życie, tylko w szkole - jeszcze jako osoby niepełnoletnie - dostajemy od reszty społeczeństwa czas i częściowe przyzwolenie na popełnianie błędów, eksperymentowanie. Zdobywamy pierwsze doświadczenia, weryfikujemy porady i przestrogi dorosłych, wchodzimy "na próbę" w różne role i tożsamości. Tak było zawsze, ale odkąd przenieśliśmy wiele społecznych interakcji do Internetu, ten etap zaczął nieść ze sobą specyficzne ryzyko. Z jednej strony, stajemy się bardziej podatni na wpływ innych, z drugiej -  te młodzieńcze eksperymenty i błędy mogą zostać wykorzystane przeciwko nam w dorosłym życiu. Nic nie zostanie zapomniane.